第67章 抢抢球球

    这是什么仪式？靖希没了动作，先观察观察。

    只见其中一个大果冻用长笔在海滩写出了三个大大的阿拉伯数字：219，随后又继续写出了一组组的219，整齐排成一行。

    219是什么意思？如果是110、112、114、117、119、120、122这些数字的含义，大家都知道是什么，可是这219代表的是什么？

    写完一行219，这个大果冻退到后面，另一个大果冻开始在第二行画五角星，五个一组，五个一组排成一行。

    靖希更迷糊了，219，五个五角星。

    自己给出的题目是100分才画五个五角星，219和五个五角星有什么关联？

    难道是说他们所有题目都做对了，加减乘除都正确，得到了五个五角星。他们很自豪，画上很多组的五个五角星展示给自己？证明他们的学习能力很强？

    靖希耐心等待他们把五个一组的五角星画完一行。两个大果冻转身向走进海水，游走了。

    怎么？怎么能这就走了？喂~还有人等着看后续呢。

    靖希追了过去，是不是应该拿出木笔抽他们一顿？怎么能这样偷工减料！

    没等靖希拿出木笔，就听到系统在提示：“发现智慧生物信息交流。”

    “他们在交流什么？你能听懂吗”靖希迫切盼望系统能懂。

    “是否转化为宿主常用语言？”

    “转转转，当然要转化。系统你好厉害，不用学果冻外语了。”

    “宿主第一次使用语言转化功能，允许少量能量透支，请宿主尽快收集物资进入能量转化中心进行逆转化。”