第五百一十五章 马与自闭症儿童的讨论
辰辰看阿卜杜拉对参赛的事这么执着，不禁心里暗自佩服，决定尽自己最大所能帮助他，于是说道：“前年刚入校时，罗伯特专门给我做过一段时间的体能训练，我从他那里学了不少专业知识。荧光侠刚才说你的桨出水时慢，我一直在思考其中原因，终于想出了一些门道……” 大家才想起，在荧光侠办公室的时候，辰辰确实问过这样一个不知所云的问题。 辰辰伸出穿着羽绒服的胳膊，指了指自己的大臂位置，解释道：“我琢磨着，这个问题应该是由于你的肱二头肌力量不够，无法迅速而有力地完成这个急剧收缩的动作，当然，和腹直肌力量也有些关系。我们平常的训练专门注重大肌群的训练，和体能极限挑战，不过，每个人身体条件不一样，有针对性的个别肌群的训练，还是要靠自己。” “天啊，你要是不告诉我，我或许永远也想不到这一层。”阿卜杜拉一把拉住辰辰，眼睛里闪过意外的惊喜。 辰辰谦虚地低下头，道：“这个……只是我个人的分析，还得再去找罗伯特印证一下，如果有必要，最好让他亲自看一下你在河里控船的状态。” *** 贴着蓝光护眼膜的苹果电脑，屏幕被擦得一层不染，远看有些反光，正对电脑而坐，却能感到这种亮度既清晰，又不会让眼睛过于疲劳。 一个被最大化的英文word文档充斥着整个屏幕，左上角几行被排版呈长方形的文字阵列上，字迹清晰可辨。 第一行写着“查理·江”，下面是“希尔博士”，再下面标示着“心理学初级”，日期被写在左边这一栏最下面的位置。 页面中间有一个字号放大的标题——“马对自闭症儿童共情能力的影响”。 光标在标题下一行的起始位置一闪一闪，仿佛在等待着正文，文档持续这种状态已经有一周了。 外面仍是新英格兰春寒料峭的三月天，小自习室却在中央空调的暖风和炽热耀眼的灯光夹击下暖意融融，在讨论进行到胶着阶段的时候，甚至会令人产生倦怠感。 辰辰陈述完自己对于这个课题的构想，偏头观察着自己的搭档。此刻，她正陷入思考。 白净可爱的小脸蛋，波波头，看起来就有种想要保护她不受伤害的欲望。由于太过认真，她的眼睛在镜片后面轻微地眨动着，眉毛一高一低微微扬起，无法再和黑框眼镜边保持齐平。 同学两年，到现在，每次看到文瑾的模样，辰辰都会在心里说服自己，这个个头儿不足一米六，长相如同小孩的圆圆脸，是个绝顶聪明，异于常人的学霸，她学什么什么强，做任何事情都能获得比本应得到更多的收效。就如同，一个苹果砸到凡夫俗子头上，只能被砸出一个大包，而砸到牛顿头上，世间便有了万有引力定律。 常年骑马，清理马厩，喂马，在这些看似必须做的日常琐事当中，她突然冒出个念头，让教区特殊学校的儿童，也来感受与马的亲密接触。正是这个女孩的想法，给辰辰本学期心理研究方向提供了灵感。 文瑾拿起桌上的塑料瓶子喝了口水，然后，清了清嗓子，准备发话，辰辰立刻转移视线，假装在看自己的电脑。 她推了一下眼镜，说道：“我还是不认为，这能够被当作论文课题。因为我们研究的样本太少，不具备严谨性。这就好比，我站在宿舍外吹风，第二天感冒了，还有几个和我一起吹风的朋友也感冒了，难道这就能得出一个结论，吹风导致感冒吗？如果是这样，怎么解释吹风后没有感冒的那些人呢？你不会连这么个肤浅的道理都不懂吧？” 辰辰听了这话，马上反对道：“不，心理学是一门社会科学，你总不能把它的研究方法等同于物理、化学、生物这些自然科学吧。有一些现象是无法仅凭做实验来证明的，不是吗？” 文瑾看着辰辰，眼珠转了转，觉得他说得不是没有道理。就比方说，上课时，希尔夫人曾经讲到过，弗洛伊德用谈话方式，治好了几个被诊断为脑部病变的精神病患者，严格说起来，这不是也很不科学吗？ 长期以来，对待问题太刻板教条或许正是她的问题所在。在很多时候，她觉得辰辰仿佛是一面镜子，经常能让她更好地审视自己。 见文瑾没有说话，辰辰决定引入例证，乘胜追击：“你回想一下，珊妮骑马的时候，自信满满，像个骄傲的小骑士，这和她平日的胆小害羞的样子很不一样；山姆在小左背上总是试图驾驭和控制，在这个过程中，他学会了非语言沟通、协调和解决问题；不过，最让我感动的还是杰克搂着菊花小姐的脖子，把小脸蛋贴在它脸上，闭上眼睛倾听马儿说话的样子……”” “好吧，我不否认，这次尝试是一个小小的成功，不过，对于孩子们产生行为变化的心理学依据，你是怎么看的？”文瑾这么说，似乎在表示妥协。 辰辰略一思考，说道：“其实，马可能充当了某种沟通介质。当自闭儿童和马一起玩耍的时候，精神是松弛的，情绪是愉快的，在这种前提下，他们就会感觉到自然、平等、无拘无束。他们还可以在这个过程中迎接小小的挑战，并从中寻求到切实的安全感，这或许是他们平日所处的环境不能带给他们的。” 文瑾拼命点头，道：“就拿我来说吧，一开始骑马，觉得这是一件很难的事情，但是，和马相处久了，就会和它心灵相通，能感觉到我们之间就像朋友一样，相互尊重，互相爱护。有时候，在学校里遇到不顺心的事情，带着小左出去疯跑一圈，所有烦恼都放下了，觉得一切都不是事。” “嗯，和马一起嬉戏确实是件很治愈的事，还有助于树立信心，对自我价值也会有全新的认知，对于儿童，特别是那些自闭症儿童来说，这些构成了健全人格形成的必要因素。”辰辰一边说着，一边在电脑键盘上飞速地敲击。 “哎，对了！”文瑾忽然一拍大腿，说道：“不仅仅是马，别的动物也能带给人不同程度的安全感和陪伴感。” 辰辰停下手上的操作，眼睛一亮，道：“是啊，每一种动物会对人类都有着不同的重要意义，马的可驾驭性和平衡性，让人更渴望实践自己的社会属性，狗长期以来就对人类就有辅佐帮助的功能，还能提示危险，可以让人建立内心的信任感……它们是否和马一样，在心理问题的治愈上也能产生特殊功效呢？” 文瑾拍手笑道：“哈哈，或许，现在我们设想的这个题目太窄化了，应该叫《动物对自闭症儿童共情能力的影响》。” 新的想法激发了辰辰，他疯狂地敲击键盘，恨不得把每一句话记下来。 两个人组队完成课题的好处就是，无论意见分歧，还是观点相同，相互之间都能促进思考，或许这就是老师们总鼓励他们进行头脑风暴的原因。 “哎，能和你一起完成这篇论文，我真是抱对大腿了！”刚刚和文瑾进行了一番热烈讨论之后，辰辰发自内心地感慨着，朝文瑾露出阳光般的笑容，随即又低头打字。 从辰辰嘴里听到的恭维话实在太多了，文瑾并不开心，这种话往往并不是什么实质*流，反而疏远了他们之间的距离。文瑾一心想走进辰辰的世界，希望两人能够无话不谈，甚至能深入谈论一些更私人的话题。 “那个……其实……你也不用假装恭维我……”口齿伶俐的小姑娘脸一红，变得结巴起来。 文瑾永远不会告诉辰辰，今年，她选修心理学课，完全是因为辰辰选了这门课。 她更不会告诉辰辰的是，除此，她还十分为难自己地选了一门艺术史和一门绘画课，这两门课同样都不是她的擅长，也并非她所喜欢。这样选课，一来是因为，学校规定，必须修两门艺术类的课程才满足毕业条件；二来，她实在太想摆脱自己在别人心里，特别是在辰辰心里的学霸印象，尽可能向羽悠那样的文艺女孩靠拢。 “这不是恭维。”辰辰笑眯眯地说道：“我用了两年多时间，拼命在图书馆刷书，拼命提升人文课的GPA，这学期才有资格和你上同一个难度级别的人文课程。” 这原本是一句很正常的话，文瑾却感觉甜到心里去了，她的煞费苦心总算得到了回报。她美滋滋地笑着，不敢看辰辰的眼睛。 两人单独相处，一起学习是文瑾最期盼的时光，更为难得的是这样的时光里还没有羽悠的话题介入进来。 可惜美好的时光总是走得太快，辰辰站起身，将两人喝完的饮料瓶子，连同文瑾刚吃的零食包装纸丢进垃圾桶，并着手收拾散落了一桌子的东西。看来，愉快的谈话不得不就此暂告一个段落，文瑾心里不禁失落，却也只能起身默默收拾书包。