第四十五章 师兄
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不知不觉到了课时,小童把袁宝儿送到课舍门口。 袁宝儿进去,发现早有人在。 那人背对着门口,正忙碌着什么。 袁宝儿有些好奇,走过去见他案几上散落着好些楔子,而他正想把楔子组合成一个整体。 不过也不知哪里出了错,总是很快散开。 那人倒是执拗,竟始终都不放弃。 侧门传来几许脚步声,袁宝儿这才想起自己这般窥视,实在不是君子所为。 她急忙正襟危坐,望向前方。 片刻,一穿着暗赭袍子的老者缓步走了进来。 想来便是教演算的先生。 袁宝儿急忙挺直腰杆,静等点名。 不想老者只看了她一眼,便斜向她旁边,“范黎,可有头绪?” 范黎起身作揖,“学生还需些时间。” 老者撇开眼,问袁宝儿,“你适才看了许久,可有头绪?” 袁宝儿赶忙起来作揖,脸上都是干笑,心说人家研究那么久都还没办法,她要说有,岂不打同窗的脸,以后还如何相处? 老者眉头紧皱,一脸不高兴:“有便是有,没有便是没有,笑甚?” “山长说你聪颖过人,我这才允你过来,莫不是所言为虚?我可先说明,我的学科可没有门路可走,若不成便尽早退出,不然一个挂科是跑不了的。到时可莫要哭鼻子。” 如此不留情面,如此轻蔑,让袁宝儿的笑容炸裂。 她抿着嘴看向旁边,范黎朝她礼貌的点了点头,“娘子若有见解,不妨说出来,你我一同参详。” 他眉头有些细微的折痕,眼底有些青黑,不过嘴唇善意上翘,大抵不曾气恼。 袁宝儿心里一动,低声道:“确实有些不大成熟的想法。” 范黎眼睛一亮,忙往旁边挪了大块地方,示意她尽可随意。 袁宝儿看了眼老者,朝范黎做了个揖,坐了下来。 适才看时,她便有些想法,不过不上手总不晓得正不正确。 如此摆弄了一会儿,她顺利拼出了个平面。 范黎十分好奇,拿过来细看,发现她排布楔子的方式与自己大有不同。 他不由慨叹起来,并尝试往上添加。 袁宝儿也不理他如何,又拿了其他去拼另一边。 老者本是因为被山长强塞了个女娃娃有些不满,却没想到这女娃娃确实有些本事,便也跟过来看。 袁宝儿很快拼出九个极不规则平面,她将平面反复组合,始终不得要领,不由有些怀疑自己的想法错了。 范黎忽的捏着一根楔子,指了其中一个凹槽,“不若把这三面一并连上?” 袁宝儿看他一眼,把平面推给他。 范黎捏着楔子,一番拼接,果然将其连接起来。 一个通,其他也就通了,很快,桌上摆着个造型怪异的球体。 两人抬眼看老者,老者终于微微的笑,“今天的课便到此,范黎,这位是你师妹,她才刚入学,你将早前所学讲与她知晓。” 老者捋着胡子,带着球走了。 袁宝儿茫然看范黎。 这就完了? 范黎在高老这里学习一年多,对他的做派十分了解。“ “高先生授课惯来如此,师兄带师弟,一代带一代,是演算这门学科的传统。” 说完,他掏出一摞的书册出来,“这是我从前参照师兄们的手札记录下来的,其中也掺杂着我的浅见,你可带回去看看。” 袁宝儿有些惊讶,“你一早就准备好了?” 范黎笑,“高先生之前便与我说要有个小师妹。” “演算一道需天分,前人指引不过辅助,高先生行事不同常人,所有我们演算这科便由师兄担起引导之责。“ 袁宝儿一听,忙作揖道谢。 范黎摆手,“你能被先生收录,便是自家人,无需如此客套。” 袁宝儿从善如流。 范黎起身要走,见袁宝儿捧得太费劲,便道:“我帮你。” 袁宝儿笑着道好,与他一道往书院外去。 边走边聊起来,这一聊才知晓,原来范黎出身清贵世家,而今三子为官的那个范家,而他无心科举,一心钻研格物。 修习演算是为了将来更好的钻研格物。 范黎则是好奇袁宝儿为何修习演算。 这种东西对小娘子来说实在乏味,几乎没有哪个娘子愿意研究这个。 袁宝儿与他投缘,也不隐瞒,便把自己的想法说了。 范黎十分惊讶,“你可知大庆的土地有多广褒,凭你一己之力,如何能成?” 袁宝儿笑,“我一人不行,万千农户却可以。” 范黎瞪大了眼睛,不敢置信望着她,“你要教全天下的农户?” 袁宝儿笑,“倒也不必。” 她举了个商铺的例子,”谁人买东西不喜买好的,若能用一文钱,买比远胜一文钱的东西,他们其不乐意?“ “若再随赠使用法子,一传十,十传百,自然就都知了。” “不过这需要时间,也需要手段。” 范黎喟叹了声,似有些感佩。 “小师妹行事果不同寻常。” 袁宝儿不好意思的笑,“只是我的笨想法,且当下我也只是想想,真要做,还不知如何,师兄且听听便好。” “师妹能有此志向,便已胜过许多儿郎,”范黎觉得袁宝儿很有想法,并且她还敢于实施。 两人一路闲聊,来到门口。 翠心和张大一早便候在那里,见她带着如此多的书册出来,还惊讶了一瞬。 袁宝儿把东西放心去,问范黎可还有课。 范黎点头,目送两人力气,他不由想起自己。 自小他便对格物很有兴趣,他上面有才华横溢的兄长们为他顶着,根本没有科考的压力,便随着性子研究着格物。 而今听了袁宝儿一席话,他似乎才醒悟,他或许也可以做点什么。 另一边,袁宝儿已经翻起了他的笔记。 范黎的笔记记得十分详尽,定在侧面位置标注研习的是那一本书,出处哪一样,有什么需要注意。 袁宝儿着意寻了自己比较熟悉的算书十经,细看上面内容,发现自己有些想法,跟那上面不谋而合,有些却又分歧。 她将分歧点记下来,回家之后,就把这一部分摘抄出来。 准备下次上课时去找范黎。