97、改革见效

    当宣布了实行学分制之后，四门学里面上千学子也都开始议论纷纷，然后很多学生对此都是表示各有各的想法。对于这个学分制，有人赞同有人反对，尤其是那个弹性学习制度，可以把毕业期限放宽到三到九年，这样也就是让很多人对此感觉各有各的想法。而这些学生纷纷开始表示议论，然后各自都在各自议论这个学分制的弹性学习的方法。

    “这个学分制好啊，以后我们可以节省很多学费了。我们以后读书，也都可以轻松很多，不用急急忙忙的在这里进行忙活，我们可以去外面找些事做，然后一边读书一边做事，这样不但不会生活困难，也能够完成学业。”有一个学生说道。

    而另一个学生也都说：“张博士这个方法想得好，张博士看来当年在我们四门学还真的是深有体会啊！我们他知道我们这些寒门学子读书，而且一旦是脱离生产三年，这个可是花费巨大。我们家里面的积蓄也都不多，如果这么脱离生产，什么事情都不做也就这么读书三年，家里面老父老母的压力还是非常巨大的。现在好了，我们可以一边读书，一边去长安里面找些事情做，这样也都可以有所收益，那我们也都可以不用家里面负担，能够让老父老母不用承担我读书的费用，我可以自己养活自己，不用麻烦老父老母了。这样，我心里面好受了很多。”

    “是啊！张博士果然非常不错。看来他说的是对的，读万本书不如行万里路，他虽然当年在我们四门学未必是成绩最好的。可是现在看看人家果然非常不错。刚来几天，也就给我们这些学子弄了好多有利于学习的方法，这样我们都可以安稳的学习了。”

    “是的，张博士果然有能力，以后我也不妨出去选择半工半读，这样既可以学到书里面的东西，也都可以把书里面的学问在日常中体会。然后可以获得熟悉这个世间的学问，然后真正的学以致用。”

    很多人都纷纷称赞这些学分制。显然是对于那些家境贫寒的学子非常有利，让他们不用给家里面增加负担。要知道在古代读书，那可是代价非常高昂的，尤其是脱产读书。想要脱产读书不是什么人都能够做到的。尤其是这个没有义务教育的时代，那更是花费高昂。这个时代的生产力非常低，一旦一个劳动力脱产学习，那意味着要花费几乎上百人的生产的“剩余价值”来供养，所以能够让上百人的剩余价值来负担，这个绝对不是一般人能够随便承受的起的。所以这种学分制，非常可以帮助那些学生半工半读，这样等于是降低了绝大部分的教育成本。而降低教育成本那对于普及教育非常有帮助的，甚至能够让很多本来没有机会读书的学子都能够获得读书的机会。而有了读书的机会。那意味着可以改变自己的命运，然后能够有机会让自己从一个普通的寒门变成了统治阶级。只要所有人都能够读书，那也就没有什么可以怨恨别人的了。因为每一个人都有了机会，代表了你可以有资格和别人竞争。所以，能够扩大读书的机会，那这样才是最根本的普及教育。

    虽然学分制没有导师制和班建制的教育能力学习效果好，可是却更能够普及更多人的教育水平，能降低教育成本。这个也就是一个非常有效的东西。教育这种东西在于普及，如果不能够普及最后只能够赶走了一批士族。然后再次迎来一批士族罢了。

    在外面，不少学子已经开始洽谈了关于半工半读的事情，很多学子也都开始和长安城里面的大商人进行商谈。

    “牛东家，我希望接下来几年能在你们商户里面做些事，还请牛东家赏口饭吃！”一个学生说道。

    而那个姓牛的商人马上呵呵笑道：“老弟，我可是期盼你们这些读书人可是期盼了很久了。你们这些都是人才，我们这里正好缺一些识文断字的人，你只要愿意来我们这里，那我们也都补充一下书卷气，并且能够让我们更上一层楼。有了老弟你，那我们恐怕迎来发展啊！”

    “牛东家，我只能够每天为你做四个时辰的事情，剩下的时间我要用来听课，你明白吗？”那个学生问道。

    牛东家马上说：“好的，四个时辰也就四个时辰，能够请到你这种四门学的人才，那我可是不容易啊！四个时辰，工钱好说，好说！”

    这些长安城里面的商户，也都非常高兴，因为这些四门学的学子能够出来做事，这样让他们都知道这个是一个机会。平时这些商户想要请一个能够识文断字的人可不容易，在这个唐朝的文化普及率太低了，简直是低到了一个让后世人无法想象的地步。而人口里面识字率不会超过百分之十，甚至能够有百分之五都不错了。很多商人也都是在发家致富之后才会有机会读书的，而在此之前都是依靠一些摸索才能够发家致富。

    没有读过书的人永远无法体会读书的好处，有些没有文化的人对于读书不屑一顾，认为读书无用。这种思想到了后世还是非常有市场，尤其是那些贫困的人有不少人也都是如此认为，而他们却不知道如果不读书，那以后他们最后还是永远无法改变自己的命运。只有那些读书过的人，才知道读书都重要性。那些商人读过书之后，他们不会认为读书无用了，他们反而认为自己能发家致富是多么的侥幸。在唐朝，能够读书人很少会愿意长期给商人做事，他们多是希望能够进入仕途为官。那些商人想要招收一个有文化的人可不容易。尤其是给商人做事那更是让很多人都感觉丢脸。

    尤其是按照过去的那种班建制的学习方法，根本不可能实现半工半读的方法，这样等于是学生脱产学习。现在实行了学分制。那无数学生也都能够进行脱产学习了，这样让那些长安的商人也都纷纷开始希望能够收下那些四门学的学子。四门学的学子也都成了抢手货，几乎每一个都不愁找不到合适的兼职，甚至他们的“兼职”比起不少全职工作的人收入都要高很多。这个也就是知识的作用，没有知识那根本无法改变自己的命运。

    而正当外面的长安商人和四门学找兼职的学子都在供需两旺的时候，四门学的学堂里面却也都发生了非常巨大的改变。而这个时候有些学堂的教师看到了自己学生人数非常多，几乎拥挤了整个学堂也都坐不下了。可是有些学堂。却非常门可罗雀，显然非常荒凉。

    “这个到底是怎么回事？怎么没有人来听我的课？”马上有一个姓孙的教师怒道。

    这个姓孙的教师看到了自己的课堂里面，只有这么“小猫小狗”两三只，这个让他生气无比。过去都是有足足上百人来听课的，可是现在居然只有这么三四个人来听课。这样让他感觉非常意外。

    “孙老师，别的同窗都去听别的教师的课了。现在四门学里面不是宣布，学生可以自己选择自己的课程吗？而您教导的论语课程，很多人都不喜欢听，所以他们也都离开了。额他们都去选择别的教师的课程来听，而开设论语的不只是您一个啊！”马上有学生说道。

    这个姓孙的教师脸色马上发青，显然是对于这个情况非常愤怒了。这个简直是在打自己一巴掌，学生居然都不选择听自己的课程，这样不是在抽他的脸面吗？之前自己好歹还有一百多个学生。可是现在居然大家都不选择听自己的课程，那这样简直是让他非常愤怒。这个不就是大家告诉自己，自己的教学水平非常的差吗？这个不就是在说。他自己的教学水平都没有学生愿意听了吗？

    “混蛋，这帮无耻的家伙。难道我讲课就这么差，他们居然都敢抛弃自己的师长了吗？他们到底还有没有尊师重教的心，他们居然都敢抛弃自己的教师，这个绝对的是在欺师灭祖！”这个姓孙的教师怒道。

    这个姓孙的教师本来还希望学生们能够评价自己能让自己去参与那个荣誉博士和荣誉助教的评选，可是现在这个学生居然都不来听自己的课程。这个显然是在打了自己的脸面。而这个情况简直是让他感觉这些学生都是在欺师灭祖，因为自古以来只是听说了师傅把徒弟逐出师门。这个是合理合法合乎道德的。在古代，哪怕师傅把土地打死，那也都是合理的，一般情况下哪怕司法机构也都不会重判。这个是为了维护所谓的师长的地位，也是儒家尊师重教的思想延续。

    而在这种情况下，学生擅自离开师傅手下，或者是做出对不起师傅的事情，那也就是属于欺师灭祖。而这种维护了师傅地位的崇高，可是却没有没有太多维护学生利益的事情。

    而现在这个学分制的情况下，可以自己选择学生，这样让很多的老师也读开始迎接了新的挑战。意味着不但师傅可以选择徒弟，甚至还可以让徒弟选择老师了。这个其实是一个双向选择的过程，以后师傅的地位不是那么崇高，而徒弟的也都不是那么没有人格。这样让他们也都是处于平等地位，可以互相选择。如果谁对谁不满意，那都可以选择离开。

    “孙老师，你还是讲课吧！”一个学生马上说道。

    “啪！”那个孙老师马上一巴掌打了过去，然后说：“讲课，我还有什么课程好讲？你们都不听？”

    “我让你们讲！你们居然都背叛我，你们这个是在欺师灭祖！”孙老师马上怒道。

    很快，马上有学生受不了了，说：“孙先生，你知道为什么我们大家都不愿意来听你们的课程吗？因为你动辄对我们学生打骂，并且还肆意的侮辱学生。而我们这些学生几乎没有不被你打骂的。凡是问你问题的人你也就骂人家是笨猪，而如果稍有不如意你也就打。而我们很多学生都成了你的出气筒，而我们根本不能够真正的当一个人。并且你讲课我们很多学子也都听不懂。你并没有认真的讲课。你并没有真正的把我们当做学生，并且还如此肆意的打骂，所以学生对你们有非常多的意见了。而之前我们也都向上头请求过，可上头居然认为我们在背后告状是欺师灭祖，所以甚至还为此开除了几个人。这样让我们都只能够在您的yin威之下生存。可是现在好了，现在张博士给我们自己选择教师的资格，我们有资格选择自己的教师。然后我们可以自己去选择优秀的教师，不会随便殴打我们的教师。所以大家也都选择放弃了那你。我们这几个人希望能够给你留下一些面子，所以没有走。可是没有想到您不但不知错，反而继续肆意打骂我们，那我们也都没有必要了。”

    “我有什么错？打骂学生。那是我的权力，是师傅的权力，你们凭什么因此放弃我？凭什么？我就是打骂了，又如何？自古以来师傅打骂徒儿，那是天经地义，有什么问题吗？我打骂你们，那是你们太笨，不打骂那你们如何能够聪明起来？”孙老师怒道。

    而那个为首的学生也都最终无奈的说；“孙老师，虽然你没有能够教导我什么。可是一日为师终身为师，所以我最后希望你能够改变一下您的教学方法。以后我不会跟着你读书了，可是我毕竟是你曾经的学生。我还是希望你能够改变一下自己的教学方法，不要如此随便打骂学生。我们学生不是你的奴仆，我们学生不爽快一个任由你打骂的沙包出气筒，所以请你尊重我们。”

    学生说完，马上也都选择了离开，现场偌大一个课堂。居然一个人都没有了。这个让那个孙老师非常挂不住，他马上也都离开了课堂。而他看着这个四门学里面的课堂显然也都变成了两极分化。那些有些教师的课堂里面非常拥挤。大家都挤着去进行听课。而那些平日里面教学能力差的，那些打骂学生的，他们这里学生也都很少，甚至有些也就犹如孙老师这样，一个学生也都没有了。

    关于这个学分制，其实还有一个非常巨大的好处，那也就是让教师们也都自己互相竞争。让他们能够想办法增加自己的教学水平，让学生都能够好好的听课，听得懂课程。尤其是还要帮助学生们进行答疑解惑，这样才能够获得学生们的心。而在这个时候，那些师傅不再是管理者和通灵者，而变成了一个服务者。如果教师无法服务好学生，那学生听不懂你的课程，那这样学生自然也都会选择离开，然后去找那些优秀的教师来听课，那些服务态度好的教师来听课。

    “当当当当……”

    一阵钟声敲响之后，一堂课结束了。而很多教师也都终于可以休息了，而有些教师也都聚在一起谈论。

    “真是太多了，我的学生实在是太多了，原来每次不过是最多四五十个，可是现在居然挤下了三百多，真的是吓了我一跳。”一个老师摸了摸额头的冷汗说道。

    而还有一个教师也都说：“是啊！来听我课的学生都有一百多人，我每次都要讲得非常大声才行，不然后面的根本听不到。一堂课下来，我嗓子都哑了，实在是受不了了。”

    “看来，还是希望张博士限定一下来上课的学生好了，不然那么多人，我根本教导不过来吧！”

    “不妥，既然人家选择了我们，那说明是信任我们，我们怎么好拒之门外呢？还是坚持一下再说，我想我们还是可以想想办法的，比如说弄一个喇叭，然后让后面的人都听得到。”

    ……

    那个孙老师听到了这话，心里面犹如一万只草泥马路过，因为这些学生都纷纷集中到了几个讲课好的教师那里，而那些讲课不好的教师也都没有多少学生。甚至有些人一个学生都没有，那些学生都跑去了那些讲课优秀认真负责的教师那里了。

    这样让他们感觉自己受到了侮辱，这个简直是直接打了他们耳光啊！

    “当时我们四门学好好的，自从这个张超来了之后，居然也都变得如此乱来，看来一定要和上头说说好了。”孙老师说道。

    很快，孙老师去找到了那个贾万春，然后说：“贾万春博士，你想想办法啊，如果让这个张超这么下去，我们四门学恐怕也就是他的天下了！这个张超可真的是乱弹琴，居然弄出了这个学分制，让学生都不好好的读书，而是去考虑什么半工半读。这样一边去给人做事，一边读书，这样能读得好书吗？”

    “是啊！张超还提出了什么各种什么学分制，让我们这些教师有都没有学生了。那些学生一个个也都放弃了我们，居然去听别的教师的课程。这样不是欺师灭祖吗？这个绝对是背叛师门，是在背叛师门欺师灭祖啊！可是张超对于这种欺师灭祖的行径居然不但不阻止，反而在这里鼓励。这个学分制的选课，也就是在让他们欺师灭祖，所以我们必须要反对。”

    “贾博士，我们不能这么下去了。如果这样下去，我们的学生也都没有了。那个时候我们凭什么来这里教书，我们还是请求皇上，把张超这个家伙给撤了，然后还是执行我们过去的规矩。这样我们才能够真正的能够安稳的教书，不然不就是在鼓励学生进行欺师灭祖吗？”

    “是啊！这种欺师灭祖的行径如果不能够终止，那我们怎么教书呢？”

    很快，这些没有学生的教师也都把张超这种选课制度批驳的一无是处，显然是好像张超这种行为是非常的欺师灭祖。自古以来都是师傅选择徒弟，可是现在居然允许徒弟选择师傅了。他们顿时从一个领导者变成了一个服务者，这样他们怎么可能能够接受呢？他们本来处于绝对领导地位，学生必须要服从他们，任由他们打骂，并且学生还只能够忍着，不能够反抗。如果他们敢离开这个教师手下，那也就是在欺师灭祖，是要受到惩罚和舆论的抨击。可是现在张超提出了这个选课制度，让那些殴打打骂学生的教师也都不能够有市场了。那些殴打打骂学生的教师，也都会被学生抛弃，不去听他们的课程。毕竟水也都不是天生找抽的，为什么一定要做挨打的人，不如去那些教学水平好，并且有能力的人手下听课。

    这样不但可以学校更好的知识，并且还不至于被打啊！可是那些打骂学生，并且教不好学生的教师也都不会认为是自己的原因，他们不但不会认为是自己教的不好，也不认为自己打骂学生有错，他们只是会把责任往别人身上推而提出了合格选课制度的张超，也就是他们推卸责任的目标。

    他们认为这一切都是张超的责任，如果不是张超推行了这个选课制度，那些学生也都会被强制的来听他们的课程。他们可不管那些学生是不是被强制逼迫过来听课的，他们想要维护自己那个可以随便处罚学生，那个统治学生命运的权利。他们过去能随便决定学生的命运，甚至打死打伤也都不用负责。可是心在不同了，他们如果打骂了学生，学生可以不听他们的课程，去找别的教师。他们要维护他们那点“屁权”，所以他们自然反对张超的学分制了。他们只是希望维护自己对于学生有绝对处置的权力，而不是真心的为了教导学生。(未完待续)