童年记事：第十三章 47 挖蚯蚓，写作文，逗小麻雀

    第十三章47

    挖蚯蚓，写作文

    今天下午又是毛毛雨，弄得大家浑身上下不舒服，玩耍又要泡汤了。德明却不这样认为，他说让它下，等小组结束后到武胜路的绿化地去挖蚯蚓，顺便玩玩戳烂泥的游戏，我们有好长时间没有玩戳烂泥了。

    听说我们要去人民大道，丽华要我们先把作文写好再走，明天一早要交差的。周老师也真是的，小雨有什么可写的，又不是发大水。写作文周老师是花头精百出，而我们最害怕的就是当堂写，当堂交。这不是逼死我们吗？但周老师却说这能培养我们当场作文的能力，也能反映出写作上的不少问题。林媛总是第一个交，而我和德明总要苦熬到一大半同学交了以后才能找到了下笔的地方，草草几笔，交了完事，所以文章质量是大大地打了折扣。

    既然组长发了话，我们只得照办。可这雨不是痛痛快快地直落而下，而是像雪花一样漫天地飞舞，尽量在空中多呆一会儿。就像上课铃响了，我们迟迟不肯进教室一样。现在窗外除了雨，还有什么呢？望着窗外蒙蒙的细雨，我脑子膨胀，一片空白，因为一写作文，我心就烦。德明双肘子撑在台子上，两手捂着腮帮子，望着窗外，冥思苦想，仿佛在构思什么大作。小黄两眼发呆，盯着作文簿，好像在琢磨着如何下手。日子难熬啊。

    突然，丽华敲了几下桌子，我们几个才缓过神来，晓萍还抿着嘴在笑我们呢。跟她们不一样，我们写作文是从来不打草稿的。我们手中的笔在纸上艰难地爬着，还不时地进一步退两步。我是绞尽脑汁，半个钟头都过去了，作文簿里只爬上了两三行字，这小雨难写啊。德明是写两个字就往窗外看看，还轻轻地叹起气来。他看了看我，便把作文簿收了起来。

    丽华问他要干什么。德明道出了他的理由：“我现在肚子里没有货色，但只要到外面去走一走、雨里淋一淋，思路就来了。不到雨里走一走，这小雨怎么写得出。”

    丽华就趁机：“要走可以，把你们的大作念给我们听听。”我心里在笑，她自己也写不下去了。

    德明只写了一句：“春天的小雨下呀下，为什么一直下呢？我们只能呆在屋里，真烦人。”

    我的也不见得比他的好：“春天的小雨和夏天的阵雨就是不一样，下个没完。那滴滴小雨悄无声息地飘落在地上，就立刻不见了。望着窗外绵绵的细雨，我心里很着急，它什么时候才会停呢？”

    我们四人冒着雨就出发了，大家都不愿带伞，也没穿套鞋(橡胶雨鞋)。我那双“双钱牌”套鞋是阿哥穿下来的，跟新的也差不多，我舍不得穿。还好，半路上雨就停了。绿化地里的冬青树叶绿得冒油，生机勃勃。雨后的烂泥上有一粒粒小泥球，那是蚯蚓爬上来透气时吐出来的。我和德明从小泥粒旁的小洞往下挖，几刀的功夫蚯蚓就出来了。不一会儿，我们带来的小瓶子就装满了。德明告诉我，每天往瓶子里加一点烂菜皮，给蚯蚓当粮食。它们长得很快，还会出小蚯蚓，这些蚯蚓吃完了，小麻雀也长大了。

    捉好蚯蚓，我们便玩起了戳烂泥。戳烂泥，有的地方称戳刀子，只要有一把小刀子和一块烂泥地就可玩了。它的玩法不少，有抢占对方地盘的，有看谁先到达目的地的。我们常玩的是后一种，它的玩法最简单。先选一个地方为进攻的终点，玩的人从同一个大本营出发，看谁先到终点。

    玩的时候，先决定谁先戳。先玩的人朝着终点的方向一刀下戳去，如果站住了，就算一刀。如果刀子没有戳牢，就算输，让别人戳。刀站住了还不够，还要用手来量，如果在自己的一虎口之外也算输。如果距离在一虎口之内，便从大本营到刀戳牢的地方划一条线，在线的一头打个叉，就可以再往下戳。这样可以连戳三刀，所以我们又称它为“三虎口”。

    反正玩这种东西都是德明占上风，我们不是一刀戳得太近，就是一虎口量不到。几圈玩下来，大家就觉得没劲了。我和德明也急着要回家喂小麻雀。

    想不到第二天一早，我塞了很多蚯蚓给小麻雀吃，想让它们吃得饱一点。等中午放学后回家一看，其中一只被活活噎死了。

    逗小麻雀

    我们养的小麻雀已经十几天大了。它们全身长满羽毛，十分好看，但是要飞，还要等上十来天。每天我们把它们从盒子里拿出来，趁它们饿的时候逗逗它们。我们把嘴噘起来，发出类似麻雀一样的叫声。一听到这声音，它们就会抖着翅膀朝我们跳来，样子活泼有趣，非常可爱。它们也像我们一样贪玩，总是玩不够，迟迟不肯进巢休息。

    今天小组没有什么功课，所以大家都有点懒散，嘻嘻哈哈好不热闹，有点像茶馆店。当然，时间不到是不能散的。见大家闲着无事，德明便把他的麻雀盒子拿到了桌子上，让大家看看他养的宝贝。

    他把两只小麻雀刚捉出，它们就一个一泡屎拉在了桌子上。晓萍直喊脏，丽华马上用纸擦掉了。德明告诉她们，这是训练它们大小便的结果，只有把它们捉出巢外，它们才敢拉屎。晓萍马上反驳他：“我看到鸟巢边上全是鸟屎，它们好像不听你的，不买你的账。”

    “你小姑娘懂什么。我上课要四个钟头，小鸟哪能屏得住。你四个钟头不小便行不行？”

    “我们在讲麻雀，你怎么讲到晓萍头上去了。”丽华立刻阻止德明。

    只听德明嘴里一出声，两只小麻雀立刻抖着翅膀、张着嘴朝德明跳去，它们大概饿了。

    “喔唷，它们好像认识你的嘛？”

    “那当然了，我是它们的主人，每天给它们吃喝，小麻雀只听我的。”

    “我不信，让我也来试一试。”晓萍最喜欢和德明对着干。

    两只小麻雀又放到了台子中央，但晓萍发不出引小麻雀的声音。小黄教她：“嘴要像吸螺蛳一样往里吸气。”

    晓萍手拿一块橡皮，嘴里还真的发出和我们一样的声音来。一听到这声音，那两只小麻雀立刻抖着翅膀、张大了黄黄的小嘴叽叽地叫着朝晓萍跳来。见它们冲了过来，晓萍吓得躲到了一边。那小麻雀还在幼儿期，不知深浅，前面是悬崖也不煞车，一前一后从台子上栽了下去。德明急得是直跳脚：“鸟摔伤了你要赔我。”

    还是丽华眼明手快，将她翻麻将牌接子的绝招使了出来，在半空中将两只鸟稳稳接住了。

    晓萍做错了事，但嘴巴却不服气：“我只想证明小麻雀只认吃的东西，不认人。”

    德明是又气又急：“我不和你这个小姑娘噜嗉，你只晓得胡搅蛮缠。小麻雀现在没事，要是有三长两短，我就找你算帐。”

    “谁稀奇(罕)你，五分钱一只，我赔你。”有我们几个人在，晓萍胆子就不小了。我刚想劝劝德明，只见他快速拿走盒子，坐到了自己的位子上。这时大家听到了脚步声，马上坐坐好，捧起书来。是周老师来检查了。

    “周老师好！”

    “大家好。你们刚才在讨论什么啊？”

    “噢，周老师，我们刚才在向周德明讨教科学的麻雀饲养技术。”经我这么一说，我们刚才就不是在玩了，而是在讨论鸟类的学问了。周老师知道我们刚才在干什么，她请德明把麻雀拿出来让她看看，她还问了许多关于麻雀生活习性的问题。德明是对答如流，如麻雀何时配对生蛋、小鸟什么时候出壳，老鸟如何喂雏等，他都能说出个子丑寅卯来。

    周老师见德明对鸟类如此感兴趣，就因势利导：“你对动物感兴趣，这是一件好事。上次你描写蚕宝宝的文章就很好。在生活中，有好多知识要我们去学。”然后，她才关照我们小组里要准备的东西。

    虽然今天小组里我们没看多少书，但我们都觉得学到了好多东西，懂得了世界上不少动西是不一定要通过读书的，知识可以从书本里学到，也可以从生活中获得，你见过哪本书是教游戏和玩耍的吗。知识固然是重要的，但游戏和玩耍也同样是重要的。对我们学生来说，读书虽然很重要，但我认为这不应该是我们生活的全部。