第十二章 突破口

    “新人里有以前学过诗词文章的吗？”武教官问道：“学过一点点的都可以，举手示意我一下。”

    一个、两个、三个……

    几乎是全部的新人都举起了手，不过凌云他们并没有举手，因为许延松在场，凌云不想让许延松知道自己太多的东西，所以干脆不举手，让别人认为他什么也没学过。

    “那大家都学到什么程度了？”武教官问道。

    武教官这一问，这一群新人就说什么的都有了。

    “我学过《三字经》！”

    “我学过《百家姓》！”

    “我学过《千家诗》！”

    等等等等，程度那是相当的参差不齐。

    这样是没办法统一上课的，所以这节课，武教官打算统一教他们全新的东西。

    “好，大家都停一下，我看刚刚还有一些新人没有举手的，那一会儿结束后回去要下功夫了，争取在短时间里追上来。”武教官说道：“那我们今天统一来讲一下最基础的，五言、七律、五古和七古的分别。”

    于是这节课主要就是讲如何通过正确的判断，去知道一首诗是属于哪种类型的，从而方便自己对诗词的理解。

    而这些东西，凌云他们早在好几年前就已经烂熟于胸了，但现在还是老老实实的听着，毕竟现在他们的处境，不适合突出自我。

    就这样，武教官先是对以上四种古诗体裁进行简单的判别方式的讲解，随后又举例了大家耳熟能详的寓言小故事，并加以不同方式的阐述。

    比如说，一个有关“熟能生巧”的寓言故事。大多数人的理解是：一件事情只要做的特别熟练了，就能给人一种特别灵巧的感觉。

    但其实并不是，而是一件事情你一开始就用巧方法去做，熟练了以后，才会让人觉得灵巧，反之，如果你一开始就是用的笨办法，再熟练他还是个笨办法。

    最典型的反面例子就是地主家的傻儿子给姓“万”的客人写请柬，写了一早上的“一”，写到中午才只写了五千个“一”。

    对于写“一”，地主家的傻儿子很熟练，但终究是个笨办法，再熟也没有用。

    但这节课并没有教有关谋略的东西。

    随后就是文教官来教一些基本的拳理。

    要习武首先就要开胯，压韧带，这些都是基本功。

    对于帮里老人来说，这是每天的功课，已经习惯了。但新人这边可就不一样了，毕竟很少有人是从小习武的，这拉韧带简直是受刑罚一样，于是，教场里就响起了一声声“哦！”“啊！”的惨叫声。

    凌云还好，毕竟从小有底子，但李虎和钱文显可没有，两人疼的龇牙咧嘴的。不过为了不让许延松对自己起防范之心，凌云也装作难以忍受的样子。

    然后文教官又开始教大家，如何在平时对自己进行力量训练，尤其是腿部训练。

    就比如说：两手插腰，或展开保持平衡，随后单腿站立，另一条腿绷紧脚尖并伸直，然后只依靠那条站着的腿进行下蹲和起立，而且要保持上身正直。

    这个动作如能做的规范，是可以大幅度增加腿部力量的。

    随后就是绕着教场进行足足六里地的长跑，拳法有云：力从地起。而一切的对抗也需要有体力去支持，同时也都离不开腿部灵活的进退，所以文教官对腿部力量和体力的训练更看重一些。

    同样的，新人哪里能习惯这样强度的训练，一个个勉强跑完后呼哧带喘的，文教官就准许他们休息一下。

    同样的，这对于凌云来说，那就是小菜一碟，他可是从小每天要爬将近半个时辰的山，这可比在平地上跑步要累的多了。

    可让凌云感到崩溃的是，他就算不是很累，也要装作很累的样子，大口喘着粗气。

    而做这一切都是为了让许延松能不对自己这边太早下狠手，让自己有时间能摸清他到底在图什么。

    这时，李虎和钱文显一边喘着气，一边过来了，两人冲凌云点了点头，凌云也点头表示收到。

    原来刚刚趁跑步的时候，凌云让李虎和钱文显去打听一下穆老伯手指印的事情，毕竟大家一起跑长跑，完全是看个人体力的，帮会老人里也有差的，所以凌云负责引开许延松的注意力，李虎和钱文显就故意跑慢一些，并且从那些跑的慢的帮会老人嘴里打听出来了一些事情。

    原来事情是这样的，这个穆老伯在许延松都还没来之前，就已经连着好几年，以往脸上抹泥的方式来戏耍新人，起初大家以为是他老人家玩心大，不过他也确实是玩心大，要不然怎么能想出这种选传人的方式？但后来有一天，有人去领任务时，清楚的听到穆老伯说：“怎么一个也没有。”

    这时大家才开始猜测，穆老伯可能是在找传人，而且以抹泥的独特方式进行着筛选。

    后来，来试探着问穆老伯收不收徒弟的人越来越多，穆老伯虽然玩心大，有的时候却也喜欢一个人安静安静，但是来旁敲侧击，明示暗示的人太多，更有甚者还给穆老伯塞礼物，穆老伯被烦的够呛，就公开告诉众人，他自己其实每年都在找能继承自己衣钵的传人，但他对传人的要求很高，最重要的是人品，其次是天赋，再是智力，三项都要达到他的要求才可以。